刘亚百题下载

15年前，我有幸主持了十多期关于所谓“网瘾孩子”的封闭训练项目。在这过程中我发现我们能够在短短24小时内与那些让家长和老师感到绝望的孩子建立联系，并开启沟通之门。但是我深感绝望的是，尽管我们能够搞定孩子，却无力改变教师和家长的态度。那时我坚信教师和家长是孩子问题的源头、传递者和放大者。90%的教师和家长，或者说是90%的他们的言行举止，都是不合格的，甚至是错误的。教师和家长所犯的错误或问题，无论个体差异，其类型和方向都是一致的。许多教师和家长误以为的教育言行，往往与真正的教育无关，反而传递了焦虑和负面情绪，甚至成为了逆教育的行为。

全社会都在热议一些看似问题：“孩子是要管松一点还是严一点？”“是要快乐学习还是刻苦学习？”但是问题的根源在于我们管教孩子的言行绝大多数是错误的，而这些错误的发生并不取决于学历或职业，甚至高学历者和教师职业犯错的概率更高。我的问题教师和家长群体中，甚至包括了那些心理学科班出身的高校教师、中学特级教师等本不该出现问题的群体。

有人问我为什么叫“刘亚百题”？我自信地回答，家长和老师说的话，不超过一百句。我这里不贩卖鸡汤，也不争论教育观念，更不会模糊不清地讲述一些不着边际的道理。相反我会明确地告诉教师和家长：“how to do！”本系统的定位首先是对所有教师和家长进行技能训练——言语技能、说人话的技能！其次其基本原理和规则可扩展至夫妻沟通以及所有人际沟通。

应用特点

本系统旨在提升教师和家长在沟通中的言语技能，帮助他们用正确的方式与孩子沟通。通过本系统的训练，参与者将能够：

掌握有效的沟通技巧，建立与孩子之间的信任和亲密关系。

避免传递焦虑和负面情绪，减少逆教育行为的发生。

学会倾听和理解孩子的需求和感受，从而更好地引导他们的成长。

如何使用

本系统通过以下方式帮助教师和家长：

提供一系列实用的沟通技巧和策略，帮助他们在与孩子交流时更加得心应手。

通过案例分析、角色扮演等形式，让参与者亲身体验和练习沟通技巧。

提供持续的反馈和支持，帮助他们在实践中不断提高沟通能力。